dans la famille
J’aime beaucoup cette idée, reprise par certains philosophes, que toute discussion entre deux personnes devrait être féconde. C’est-à-dire qu’à la fin d’un échange, on devrait repartir avec quelque chose : une idée nouvelle, un regard différent sur son passé ou son présent, parfois même un apaisement.
Avant que la psychologie moderne n’apparaisse avec Freud et ses successeurs, ce rôle était souvent tenu par les sages du quotidien : les grands-parents, les anciens, les figures d’expérience dans la famille ou le village. Ils transmettaient des repères, du recul, une forme de sagesse ancrée dans la vie réelle.
Aujourd’hui, j’ai l’impression que nous avons peu à peu éloigné ces figures. En France notamment, on isole souvent les personnes âgées dans des maisons de retraite, comme si elles n’avaient plus de place dans la transmission familiale et sociale. Pourtant, elles ont un rôle essentiel. Elles portent la mémoire, l’expérience et souvent un regard plus apaisé sur la vie. Personnellement, je crois profondément à cette transmission intergénérationnelle. Je préférerais vivre simplement, entourée de liens humains sincères, plutôt que de finir isolée dans un système qui coupe les relations.
dans la ville
Je pense aussi que nos sociétés urbaines fragilisent beaucoup les individus. Le rythme, l’isolement, la rupture du dialogue naturel entre générations peuvent accentuer certaines fragilités. Dans des environnements plus proches de la nature ou du collectif, les échanges et la régulation sociale semblent parfois plus spontanés.
Cela me ramène à une autre conviction : nous sommes tous, d’une certaine manière, des artistes. Pas forcément au sens élitiste qu’on attribue parfois à l’art, notamment en France, où l’on associe souvent l’art à la perfection technique ou à l’excellence académique. Pour moi, l’art est d’abord une forme d’expression libre. C’est comprendre les règles pour mieux les questionner à travers son art, les transformer en un message personnel.
dans la société
L’art, comme l’esprit critique, permettent d’observer la société, parfois de la questionner ou de dénoncer certaines évolutions. Par exemple, j’ai parfois le sentiment que notre société met progressivement à l’écart ceux qui dérangent ou questionnent : les enfants, qui interrogent naturellement les règles, et les seniors, qui portent l’expérience et la mémoire. Or ces deux générations sont essentielles pour maintenir un équilibre social et humain.
Nous semblons parfois vouloir tout encadrer, tout réglementer, jusqu’à l’intimité elle-même, comme si l’être humain ne pouvait plus apprendre à se réguler ou à se responsabiliser seul. Pourtant, je crois beaucoup à la capacité d’autodétermination : apprendre dès l’enfance à réfléchir par soi-même, à comprendre ses actes, à développer sa propre discipline intérieure. A prendre ses propres décisions. A reprendre son propre pouvoir. Et cela est aussi des devoirs des parents.
dans l’esprit
Je me rappelle souvent de l’enseignement très simple mais puissant de ma grand-mère. Elle me répétait qu’avant d’agir, il fallait s’arrêter, réfléchir, se demander si ce que l’on fait est juste pour soi et pour les autres. Cette capacité à se questionner, à se responsabiliser, me semble aujourd’hui plus nécessaire que jamais.
Peut-être que le véritable progrès ne consiste pas à multiplier les règles, mais à réapprendre à penser par nous-mêmes, avec conscience, responsabilité et humanité ?